新学期开学近两月，大一的同学们面对充实的课程安排和更加深入的学习内容，有没有觉得手忙脚乱、茫然无措呢？
为了帮助同学们更好地适应繁忙的大一生活，我们邀请到几位同学，来听听他们对于不同科目的把握和理解吧！
生态学
我的生态学老师是周长芳老师，她上课很有意思，会用不同的例子来帮助我们理解课程的知识点，在课上与老师积极互动是掌握知识点的妙招。在课前要把上节课的知识点过一遍，老师课上会不时重提之前的知识点。课程会有几次作业，每次作业都是要求大家走出课堂去观察，去思考，每个人可以自由选择观察对象和角度。期末考试复习主要是PPT结合杨持老师的《生态学》，考题不难，所以大家尽情享受学习的快乐吧！
——20级基地班 李婷婷
林德曼关于湖泊中能量流动的论文
学习生态学，首先是要利用好课堂时间——多理解、多思考，掌握诸如“生态位”之类的生态学基本概念，了解生态学理论是如何不断发展的。另外，也可以阅读一些文献或故事，例如读林德曼的论文可以了解生态学家是怎样对湖泊中的能量流动进行测量的。最后是要利用好课堂笔记，在考试前对重点做好复习回顾。
——20级强基班 陈乐康
生态学教材学习笔记
我的授课老师是孙书存老师，使用的是全英文的教材，但教的都是较为基础的生态学概念和规律。我当时的学习方法是上课听老师讲一遍，尤其注意对于概念的理解，将英语名词与其含义对应起来。课后将对应教材原章节看一遍（时间充裕时），再做布置的习题，就能巩固知识。期末的时候，将每次课后的题都再进行练习、保证会做，就可以取得较为理想的成绩。
——20级拔尖班 隽之祎
普通生物学·下
普生学习需要将考题与知识点结合起来
普通生物学对于刚刚进入生科的同学来说是一个系统、多角度了解生科的机会，它更像一个讲座，带我们了解生命科学中各种有趣的故事。在上课时，比起死记硬背更重要的是理解老师的思路与所讲主题的基本逻辑，抓住其中最主要的问题，一定要认真听讲好好记录这些内容。老师课件中的例题也要仔细琢磨，不能只记答案而要理解并记忆题目中所考察的知识点，做到融会贯通，自主思考。
——20级拔尖班 孙淏钰
有机化学
有机化学课程教材 邢大本《基础有机化学》教材
通常来说，有机化学上半学期的教学由沈珍和陈建成（KS Chen）老师负责，而下半学期会由陆红健老师负责，因此这两部分的学习内容和方法可能会有一定差异。KS Chen老师在课堂上会用生动夸张的演绎让同学们理解记忆许多结构和反应的机理，这样的方式很新颖独特，同学们也要努力适应，抓住老师所表达的中心，积极与老师互动沟通。相比之下，陆老师的教学风格可能更偏向于传统，也相对好适应，正常上课认真听讲记笔记即可。
不论哪个老师授课，有机课课件和教材都是英文的，所以我们要提前做好预习工作，将ppt内容过一遍，大致理解意思，记住常见的词汇。在预习时若不明白也可适当结合书本。教材是Bruice的英文版，用类似邢大本的参考书也能帮助理解。平时作业一定要认真完成，可以巩固知识点。
课程的考核分期中期末考：期中是英文开卷，期末是中文闭卷。因为考核模式不同，相应复习策略也不同。期中考首先是要理解活用上课讲的机理等，然后要自己归纳总结一些常见有机单词。期末考的话比较传统，复习时间也比期中充裕，所以需要系统地复习：结合笔记将教学ppt复习2-3遍为佳，不明白的地方再结合参考书。此外要注意关注上课讲的一些反应例子。
——20级强基班 姜凯伦
有机化学课程教材
基地班的有机化学由郑文华和史壮志老师分上下两部分授课。教材和授课内容完全契合，尽管课程容量不小，但应用好教材完全可以学好这门课：课上紧跟老师思路，课下利用好教材和布置的课后习题巩固知识，下节课间向老师提问，形成良性循环。反应机理的绘制是一个难点，考试分值也较高，好在考试范围内有规律可循，平时肯动手画，期末分章节整理即可。
——20级基地班 刘建恺
程序设计基础
每一课后周晴苗同学用来复习的代码
程序设计是一门很有意思的课程，理论与实际相结合，每周有两次理论课程的学习，并伴随着一周一次的上机书写代码，上机时可以呼叫老师和助教老师帮忙检查代码，是很好的成长和学习机会。我们的老师是刘奇志老师，她十分负责，而且思路清晰，因此上课只要紧跟她的思路，认真听讲就没有太大问题。同时，这门课最重要的就是课后的复习，理论知识毕竟只是纸上谈兵，要真正掌握代码还得是写程序，平时老师讲完什么知识点都要上机自己尝试，可以先不看书自己写一写，再参考书上的代码考虑自己的不足和优越之处。虽然常常抓耳挠腮紧盯屏幕半天都不知道为什么报错，但是找到BUG的喜悦与快乐能超过一切。
——20级拔尖班 周晴苗
这门课我认为上课要着重注意及时解决不明白的地方，不然在课后的练习中会由于一个或者几个小点不清楚而导致对于整个题目的理解出现偏差。另外老师布置的课后练习一定要自己想明白为什么这么写，复制粘贴对于期末的考试没好处，只要保质保量完成每一次的作业，分析自己出现过的每一个BUG，最后的考试是十分简单的。
——20级拔尖班 俞边炯
Python
Python这门课程的上课内容并不难，老师讲的也都是一些最基础的操作，但如同数学一样，仅仅依靠书上的内容以及眼睛看代码很难做到学好这门课程。因此，我们最应该做的就是练习，除了平时布置的作业以外，最好自己再独立找各种习题进行练习，不仅可以提高打代码的速度，也可以学习到一些答案中的简便方法。
——20级基地班 鲁文达
微积分II（第一层次）
微积分II课程笔记
微积分II相较上学期，难度提升较大，需要投入更多精力，尤其是在课堂上。微积分II的难度主要来源于对三大公式的理解与灵活应用。相较于在课后花大量时间自我钻研，我更推荐上课认真听讲：在老师讲解的时候认真听，而非埋头抄笔记，可以先将笔记拍下来，进行简单标注便于理解，如果在理解或者应用上有不清楚的，一定要问老师，老师会指出你思路上的问题。在已经理解的基础上，老师布置的作业足够使你熟练掌握做题技巧，认真对待每一道题即可。李耀文老师的考试复习相对简单，由于考点相对固定，因此可以分析他提供的样卷，并找出每道题的考点，配合笔记与例题一起复习便可以在考场上应对自如。
——20级强基班 王羽菲
微积分II（第二层次）
大学数学老师讲课最突出的特点就是会花较长的时间阐述知识点背后的原理，这部分我们必须要认真学习，从中学到数学的逻辑思维方式，进而举一反三，面对一些困难题目的时候也能从容不迫。在学习中我们可以多看书本目录，看见每一个小章节都要联想到对应的知识点以及老师上课讲的例题；在复习时我们可以借助教学立方以及网络上优秀老师的讲解（例如同济大学宋浩老师的微积分教学视频）回顾知识点。只要你将平时老师布置的作业认真完成，吃透往年试卷，就不愁考试分数提不高。
——20级基地班 汤凯
大学物理
大学物理这门课，由于内容多、时间紧，进度会非常快。一学期之内同时要过完力学、热学、电磁学、近代物理（即卢德馨大学物理第1-24章），因此学弟学妹们需要在课下多花一些功夫。但即便如此，学习时也得抓住重点，力学最为重要、热学次之，电磁学再次之，近代物理要求最低。
对于教材问题，卢德馨大学物理并非为初学者所写，书上很多内容过难，并不作要求，不建议大家用这本书自学或复习。但又很难找到另一本书同时涵盖如此多的知识点，因此建议大家直接在网上搜索一些对应内容的考试题来自学或复习。同时，在复习之前我建议先把高中物理除几何光学外的所有内容好好回顾。最后，一定要做好考计算题的准备。
——20级拔尖班 明文轩
大学物理实验
大物实验上课时先由老师介绍本次实验内容，然后将所有步骤讲解一遍，再自己完成实验。这门课需要注意课堂实验完成情况和实验报告两方面。
课堂完成情况，包括平时实验和期末考核两部分，完成速度是一个重要的指标（尤其是电学和光学实验）。所以，在进行电学和光学实验，或者是复杂、调试有难度的实验，比如含分光计和电路的实验，上课前要尽可能熟悉课本上的内容，有时间的话可以在周六去实验室自己动手预习。上课时，有疑问的地方在老师上课讲解的时候要注意听，在实验全过程中遇到问题也要及时向老师提出，在保证数据质量的情况下尽可能提速。
实验报告方面，在上课之前要写好预习报告，但数据表格一般是使用老师上课时在ppt上出示的，不需要提前绘制。实验报告的内容要尽量充实。其中，数据处理最好将过程中每一个计算值都给出相应的不确定度（误差），有能力的话作图部分也可以计算数据的不确定度。此外，思考题最好是有一些原创性的内容，例如心得、感受、问题等等，会得到额外加分。最后，要注意按时提交实验报告！
——20级强基班 沈棖